ОЛЬГА ВИТАЛЬЕВНА ЗАМАРИНА- Заведующий отделением Изображена в анфас сидящей в деловой позе за столом

ОЛЬГА ВИТАЛЬЕВНА ЗАМАРИНА

Заведующий отделением

Адрес: 184511, Мурманская обл, г. Мончегорск, ул. Строительная, д. 5

Телефон: +7(921) 605-94-26, +7(921) 512-07-95 

Время работы: Понедельник — Пятница с 09.00 до 17.12

Обед с 13.00 до 14.00

Выходные дни: Суббота, Воскресенье

Граждане могут обратиться в отделение лично или по телефону, почте и другим видам связи.

Отделение социальной реабилитации детей-инвалидов создано на основании Постановления Администрации муниципального образования г. Мончегорска Мурманской области от 17.05.2001 г. и функционирует с 22.12.2001 г.

         Деятельность отделения направлена на максимально возможную интеграцию в общество детей с инвалидностью и их комплексную реабилитацию.

         Получателями социальных услуг являются граждане в возрасте от 3 до 18 лет, признанные нуждающимися в социальном обслуживании в случае, если существуют обстоятельства, которые ухудшают или могут ухудшить условия их жизнедеятельности: наличие в семье инвалида или инвалидов, в том числе ребенка-инвалида или детей- инвалидов, нуждающихся в постоянном постороннем уходе.

      Отделение социальной реабилитации детей-инвалидов в своей деятельности руководствуется федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, нормативными правовыми актами Мурманской области и Уставом ГОАУСОН«Мончегорский КЦСОН».

       Медицинские услуги предоставляются на основании лицензии №ЛО-51-01-001900 от 19.02.2018, выданной Министерством здравоохранения Мурманской области.

Объём деятельности по предоставлению социальных услуг за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов РФ и по договорам за счет средств физических и (или) юридических лиц соответствии с государственным заданием:

  1. Предоставление полустационарного социального обслуживания (без предоставления услуг по обеспечению питанием) детям-инвалидам в условиях дневного пребывания, количество мест (среднегодовое) – 15.
  2. Предоставление социальных услуг на дому, количество мест (среднегодовое) — 6.

      Численность получателей социальных услуг по формам социального обслуживания и видам социальных услуг за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов РФ и по договорам за счет средств физических и (или) юридических лиц – 21 человек.

    При необходимости гражданам, в том числе родителям, опекунам, попечителям, иным законным представителям несовершеннолетних детей, оказывается содействие в предоставлении медицинской, психологической, педагогической, юридической, социальной помощи, не относящейся к социальным услугам (социальное сопровождение).

        В Отделении предоставляются следующие виды социальных услуг     

в полустационарной форме:

  • социально-бытовые,
  • социально-медицинские,
  • социально-психологические,
  • социально-педагогические,
  • социально-трудовые,
  • социально-правовые,
  • услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей.
 

в форме социального обслуживания на дому:

  • социально-бытовые,
  • социально-медицинские,
  • социально-психологические,
  • социально-педагогические,
  • услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей.
 

 

     Основанием для рассмотрения вопроса о предоставлении социальных услуг является поданное в письменной или электронной форме заявление законного представителя несовершеннолетнего о предоставлении социальных услуг в государственное областное учреждение социальной поддержки населения (далее — государственное учреждение социальной поддержки) по месту жительства (месту пребывания) получателя социальных услуг. На основании представленных заявителем документов (сведений) государственное учреждение социальной поддержки принимает решение о признании гражданина нуждающимся в социальных услугах либо мотивированное решение об отказе в социальном обслуживании в течение 5 рабочих дней с даты подачи заявления.

   Социальные услуги предоставляются получателю социальных услуг в соответствии с индивидуальной программой предоставления социальных услуг и на основании договора о предоставлении социальных услуг, заключаемого между законным представителем получателя и поставщиком социальных услуг. Социальные услуги предоставляются получателю социальных услуг в объемах, установленных стандартами социальных услуг, входящих в перечень социальных услуг, предоставляемых поставщиками социальных услуг.

      На основании статьи 31 Федерального закона от 28.12.2013 № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» социальные услуги несовершеннолетним детям предоставляются бесплатно.

    Отделение организовано в здании, имеющем необходимый набор помещений для проведения комплекса социально-реабилитационных и гигиенических мероприятий, отвечающих санитарно-эпидемиологическим, противопожарным требованиям, требованием техники безопасности, обеспечено всеми видами коммунально-бытовых услуг: холодным и горячим водоснабжением, канализационной системой, электричеством, радио, телефоном, телевидением, доступом в интернет.

      Отделение оборудовано современными техническими и реабилитационными средствами, согласно видам предоставляемых социальных услуг, направленными на восстановление и укрепление физического и психоэмоционального здоровья детей. Проведению реабилитационных мероприятий способствует наличие в Отделении, оформленных с учётом современных требований, зала ЛФК, тренажерного зала, кабинета психолога, социально-трудовой терапии, сенсорной комнаты, медицинского кабинета, игровой. Открыта группа кратковременного пребывания для детей-инвалидов, в целях предоставления услуги присмотра при отсутствии родителя. Группа представляет собой безопасный и просторный игровой зал, в котором расставлена функциональная мебель, выделены зоны для активного досуга, творческой деятельности и личного пространства. На территории Учреждения установлен уличный игровой реабилитационный комплекс «Территория эмоций», оборудована оздоровительная площадка. Помещения для проведения социально-бытовых, социально-реабилитационных, лечебно-профилактических мероприятий соответствует санитарно-эпидемиологическим, противопожарным и антитеррористическим требованиям, техники безопасности, требованиям охраны здоровья получателей социальных услуг, доступности предоставления социального обслуживания для инвалидов и других лиц с учетом ограничений их жизнедеятельности.

разделы программы на сайт
 

       Отделение осуществляет свою деятельность во взаимодействии со структурными подразделениями Учреждения, с другими организациями и учреждениями города и области на основе принципов социального партнерства.

ОБРАЗЦЫ ДОКУМЕНТОВ

ОБЗОР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В отделении социальной реабилитации детей‑инвалидов № 1 Мончегорского комплексного центра социального обслуживания населения ожила атмосфера тепла и творчества: здесь в рамках апробации технологии «Детская мастерская» прошёл душевный мастер‑класс по макраме. Встреча объединила не только юных получателей социальных услуг, но и их родителей. А всё потому, что творчество, как известно, не знает возраста и границ — оно сближает, успокаивает и дарит веру в свои силы. Под чутким руководством специалистов участники мастер-класса освоили азы макраме: навешивание нитей на основу, выполнение простых и самых красивых узлов, а также узнали, как даже из обычного шнура можно создать уникальную, тёплую вещь. Каждая работа — это не просто вещь, а частичка тепла, шаг к уверенности в себе и момент единения семьи. Родители с детьми унесли домой не только поделки, но и море положительных эмоций! А впереди у мастерской «Мастерство переплетений» новые встречи, новые техники и новые узелки добра

Двое детей и специалист выполняют упражнения на восстановление дыхания

В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов №1 прошло важное и полезное занятие под названием «Дыхание, движение, расслабление». Его цель — научить ребят дыхательным и физическим упражнениям, которые помогают укреплять здоровье снижать уровень стресса. Участники под руководством специалистов осваивали простые, но эффективные упражнения. Дети учились глубоко дышать, задействуя диафрагму, что способствует насыщению организма кислородом и снижению тревожности. В занятие также вошли элементы на развитие координации, гибкости и силы: ходьба, плавные наклоны, махи руками, простые асаны йоги. Особое внимание уделялось правильной технике и безопасности — все движения выполнялись без рывков, с контролем положения спины и учётом индивидуальных возможностей каждого ребёнка. В завершение занятия дети отрабатывали техники релаксации: мягкие растяжки, позы для отдыха и восстановление дыхания. Упражнения для здоровья и снижения стресса — это важный шаг к формированию у детей навыков заботы о собственном здоровье и эмоциональном благополучии. Такие инициативы делают реабилитацию комплексной и современной, а жизнь ребят — ярче и интереснее. Мероприятие прошло в рамках модуля «Фундамент здоровья», программы комплексной социальной реабилитации детей инвалидов № 1 «Навигатор особенного ребёнка».

Ребенок решает ребусы с помощью голосового помощника Алиса

В рамках Всероссийской эстафеты «Мои финансы», этап VIII «Азбука инвестора», особенные дети из отделения социальной реабилитации детей‑инвалидов № 1 продолжают знакомиться с финансовой грамотности в увлекательной игровой форме. Программа этапа была специально адаптирована с учётом особенностей детей: специалисты отделения продумали формат обучения, сделав его максимально доступным и интересным, включив интерактивные ребусы на финансовую тематику с наглядными иллюстрациями и простыми объяснениями от голосового помощника «Алиса». Виртуальный гид стал настоящим проводником для детей на занятии: под его чутким сопровождением ребята с радостью разгадывали ребусы, отмечали каждый успех и с любопытством расспрашивали о покупках и деньгах. Мероприятие показало, что при правильном подходе основы экономики могут быть интересны и понятны даже самым юным участникам, а инклюзивный формат помогает каждому ребёнку раскрыть свой потенциал.

Дети стоят рядом с пожарной машиной

Социализация детей с особенностями развития невозможна без расширения их жизненного пространства, знакомства с миром профессий и отработки навыков безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. В рамках работы по формированию навыков поведения в общественных местах и ранней профориентации ребята отделения социальной реабилитации детей-инвалидов № 1 Мончегорского комплексного центра социального обслуживания населения побывали на экскурсии в пожарной части. Познавательное мероприятие началось с инструктажа, проведённого сотрудником МЧС. Особое внимание уделялось адаптированной подаче материала: сотрудник специализированного подразделения использовал короткие, чёткие фразы, наглядные жесты и многократное повторение ключевых правил («Спички детям не игрушка», «При пожаре звони 101»). Далее ребята проследовали в гараж специализированного транспорта. Детям продемонстрировали пожарный автомобиль, его оснащение: пожарные рукава (рукава), стволы для подачи воды, гидравлический аварийно-спасательный инструмент. Каждый желающий смог посидеть в кабине пожарной машины, подержать в руках макет ствола и ощутить себя в роли спасателя. Посещение пожарной части позволило особенным детям не только приобрести жизненно важные навыки безопасности, но и поверить в свои силы, расширить границы привычного мира и получить яркие, положительные эмоции. Практика показывает, что выход за пределы учреждения является одним из самых действенных инструментов социальной инклюзии и подготовки к самостоятельной жизни.

Ребенок улыбается

Получатели услуг отделения социальной реабилитации детей-инвалидов № 1 присоединились к акции «Мы за чистоту»: в ходе мероприятия они внесли вклад в благоустройство «Сенсорного сада» расположенного на территории учреждения, осуществив посев семян цветов для дальнейшего озеленения пространства. Сначала специалисты рассказали детям, как из зёрнышка вырастает цветок — от «сна» семени до раскрытия ароматного бутона. Они пошагово разобрали весь процесс: покой семени (ожидание тепла и влаги); набухание и лопание оболочки; появление корешка; рост стебля к свету; развитие листьев и фотосинтез; формирование и раскрытие бутона. Затем дети перешли к практике: разрыхлили почву, разложили семена в бороздки на нужной глубине, присыпали землёй и полили тёплой водой. В завершение они установили таблички с названиями цветов и датами посева — чтобы потом следить за ростом растений. Занятие подарило ребятам радость, сплотило их и привило бережное отношение к природе. Теперь они с нетерпением ждут первых всходов!