Краски радуги

В рамках технологии «Краски радуги» психолог отделения социальной реабилитации детей-инвалидов провел занятие по грамофоторике.

Грамофоторика или графомоторный навык – это определенное положение и движения пишущей руки, которое позволяет: рисовать, раскрашивать, копировать простейшие рисунки, узоры, соединять точки и правильно удерживать пишущий предмет.

Так, на занятии юные получатели социальных услуг совершенствовали и закрепляли двигательные умения и навыки пространственной ориентировки, развивали мышление, память, зрительное восприятие, мелкую моторику пальцев рук с помощью специализированных деревянных трафаретов. Таким образом, особенные дети будут помнить раннее использованные движения, и применять их в новых ситуациях при письме и раскрашивании. 

Психологом отделения социальной реабилитации детей-инвалидов было проведено коррекционно-развивающее занятие «Пиктограммы эмоций» в рамках программы «Краски радуги». На нем ребята учились распознавать различные эмоциональные состояния, называть и передавать их, понимать эмоции других людей, также развивали мышечный аппарат лица, участвующий в воспроизведении эмоций. А в завершении занятия юные получатели социальных услуг выполнили релаксационные упражнения для снятия мышечного напряжения.

Целью мероприятия стало расширение знаний об эмоциональной сфере, особенностях переживания и проявления эмоций, формирование социально – адаптивного поведения.

В рамках программы отделения социальной реабилитации детей-инвалидов «Краски радуги» особенные дети приняли участие в арт-терапевтическом занятии «Размытый мир». Вместе с психологом дети рисовали на прозрачном, стеклянном мольберте. В отличие от рисования на бумаге, стекло дает новые визуальные впечатления и тактильные ощущения. Ребят захватил процесс рисования: гуашь скользила по стеклу, ее можно было подхватить и кистью и пальцами, то правой, то левой рукой.