ЛИЛИЯ НИКОЛАЕВНА СОБОЛЬ
Заведующий отделением
Адрес: 184536, Мурманская обл, г. Оленегорск, ул. Ферсмана, д. 5
Телефон: +7(953) 308-93-80, + 7(81552) 5-85-31, + 7(81552) 5-42-52
Время работы специалистов:
Понедельник – пятница с 09.00 до 17.12
Обед с 13.00 до 14.00
Выходные дни – суббота, воскресенье
Граждане могут обратиться в отделение лично или по телефону, почте и другим видам связи.
ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОТДЕЛЕНИИ
Отделение социальной реабилитации детей–инвалидов №2 предназначено для социальных услуг детям–инвалидам в возрасте от 3 до 18 лет, признанных нуждающимися в получении социальных услуг и не имеющих медицинских противопоказаний к зачислению на социальное обслуживание в полустационарных условиях с дневным пребыванием, и в соответствии с содержанием индивидуальных программ предоставления социальных услуг (далее – ИППСУ).
Цель деятельности отделения: предоставление детям–инвалидам, а также их семьям, социальных услуг, направленных на улучшение условий их жизнедеятельности.
Состав получателей социальных услуг условно разделен, преимущественно по возрасту, на 2 группы: старшую и младшую. Социальные услуги оказываются в условиях дневного пребывания по режиму работы отделения с 9.00 до 17.12 с понедельника по пятницу, выходные дни – суббота, воскресенье.
Виды услуг
Социально–бытовые услуги:
- Предоставление помещений для оказания социальных услуг;
- Обеспечение питанием, согласно утверждённым нормативам (завтрак, обед, полдник);
- Предоставление постельного белья, мягкого инвентаря, поддержание его в надлежащем состоянии;
- Предоставление гигиенических услуг лицам, не способным по состоянию здоровья самостоятельно осуществлять за собой уход;
- Помощь в приеме пищи (кормление).
- Предоставление транспорта для перевозки инвалида.
Социально–медицинские услуги:
- Выполнение процедур, связанных с организацией ухода и наблюдением за состоянием здоровья получателей социальных услуг (измерение температуры тела, артериального давления, веса, роста и т.п.)
- Оказание содействия в проведении оздоровительных мероприятий;
- Систематическое наблюдение за получателями социальных услуг в целях выявления отклонений в состоянии здоровья;
- Проведение занятий по адаптивной физической культуре;
- Консультирование по социально-медицинским вопросам.
Социально-психологические услуги:
- Социально-психологический патронаж;
- Социально-психологическое консультирование.
Социально – педагогические услуги:
- Социально-педагогическая диагностика и консультирование;
- Формирование позитивных интересов, в том числе в сфере досуга.
- Организация досуга;
- Организация помощи родителям и иным законным представителям детей – инвалидов, воспитываемых дома, в обучении детей навыкам самообслуживания, общения, направленным на развитие личности.
- Обучение практическим навыкам общего ухода за тяжелобольными получателями социальных услуг, получателями социальных услуг, имеющими ограничения жизнедеятельности, в том числе за детьми – инвалидами.
Социально – трудовые услуги:
- Проведение мероприятий по использованию трудовых возможностей и обучению доступным профессиональным навыкам;
- Организация помощи в получении образования, в том числе профессионального образования в силу способностей получателей услуг.
Социально – правовые услуги:
- Оказание помощи в оформлении и восстановлении документов получателей социальных услуг;
- Оказание помощи в получении юридических услуг, в том числе бесплатных;
- Оказание помощи в защите прав и законных интересов получателей социальных услуг в установленном законодательстве порядке.
- Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности:
- Обучение детей – инвалидов пользованию средствами ухода и техническими средствами реабилитации;
- Проведение социально – реабилитационных мероприятий в сфере социального обслуживания;
- Обучение навыкам поведения в быту и общественных местах;
- Оказание помощи в обучении навыкам компьютерной грамотности.
Комплексная программа социальной реабилитации и абилитации детей-инвалидов, реализуемая в отделении:
|
Направление деятельности программы |
Виды социальных услуг |
Наименование подпрограммы |
|
Адаптивная физическая культура |
Социально-медицинские |
«Калейдоскоп движений» |
|
Формирование позитивных интересов |
Социально-педагогические |
«Играем вместе» |
|
«Топ-топ, хлоп-хлоп» |
||
|
«Добрый мир любимых книг» |
||
|
«Театр для всех» |
||
|
«Музыкальный сундучок» |
||
|
«Краски жизни через творчество» |
||
|
Формирование личности ребёнка |
Социально-психологические |
«А-спектр» |
|
Профориентация |
Социально-трудовые |
«У меня растут года» |
|
Формирование социального поведения |
Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала |
«Азбука этикета» |
|
«Мой мир» |
||
|
Социально-бытовая адаптация |
«Я могу» |
|
|
«Азбука здоровья и безопасности» |
||
|
Развитие речевых компетенций |
«Хочу общаться» |
|
|
Основы компьютерной грамотности |
«Мой друг компьютер» |
В отделении применяются следующие социально-реабилитационные и абилитационные технологии:
— технология «активной среды», направленная на стимуляцию сенсомоторной деятельности у детей посредством специально созданной развивающей среды. В основе технологии лежит методика «активного обучения» Лили Нильсен, с помощью которой можно вывести ребёнка из пассивного состояния путём создания специально подготовленной среды, в которой он может действовать самостоятельно. Это позволяет ребёнку ощущать себя активным человеком, выделять собственное «Я» из окружающей среды, а не только обладать опытом получения помощи со стороны;
— технология визуальной поддержки с целью повышения результатов социально-реабилитационных мероприятий. Технология способствует улучшению организации жизнедеятельности детей, помогая детям лучше понять, что именно происходит в их жизни. Визуальные инструменты в виде пиктограмм, фотографий и символов помогают детям усваивать новые навыки, справляться с какими-либо изменениями, разбираться в сложных социальных событиях, а также предоставляют детям информацию, поддерживают запоминание и способствуют организации мышления;
— технологии альтернативной и дополнительной коммуникации для повышения коммуникативного потенциала детей-инвалидов обеспечивают право детей на общение, независимо от их речевых возможностей.
— технология развивающего ухода включает в себя создание развивающей и комфортной среды, обеспечение разнообразной повседневной активности детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, формирование у таких детей бытовых и коммуникативных навыков.
ОБРАЗЦЫ ДОКУМЕНТОВ
Положение об отделении
НАШИ НАГРАДЫ
ОБЗОР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Чтобы ни один микроб Не попал случайно в рот, Мою я перед едой Руки с мылом и водой. На занятии в отделении реабилитации детей-инвалидов №2 г.Оленегорска ребята узнали, что существуют болезни грязных рук: дизентерия, брюшной тиф, гепатит А, холера и другие. От этих болезней не застрахован никто, но их можно и нужно предотвратить. Медицинская сестра Светлана Тихомирова рассказала ребятам, что правильное мытьё рук является основой личной гигиены и здоровья. Дети посмотрели презентацию, в которой в виде ярких и красочных слайдов увидели основные правила и способы мытья рук. Также ребятам напомнили, что мыть руки нужно непременно с мылом! В конце занятия ребята встали в круг и потренировались в технике мытья рук, о которой узнали в презентации. Мероприятие получилось увлекательным и очень полезным!
Профессия медика – одна из самых важных и востребованных в мире. Каждый из нас периодически обращается к врачам за советом и помощью. В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов №2 г.Оленегорска прошло мероприятие, посвященное Дню медицинского работника. На занятии дети беседовали о важности профессии, играли в сюжетно-ролевую игру: «На приеме у врача», в которой изучали медицинские инструменты, брали на себя роль врача, больного и учились оказывать первую помощь. Ребята теперь точно знают, что спасать жизни людей, лечить их болезни и помогать сберечь свое здоровье –это нелегкая и важная работа.
В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов №2 г.Оленегорска состоялось культурно-досуговое мероприятие «День России». Дети посмотрели презентацию «Моя родина ‒ Россия» и послушали увлекательный рассказ специалиста о символике нашей страны, о Родине, о родном крае и счастливом детстве. Ребята узнали о том, почему наш флаг состоит из трех цветов, и что обозначает каждый цвет. В торжественном молчании стояли маленькие граждане России, когда звучал гимн страны и с достоинством держали Российский триколор. Затем ребята с удовольствием прослушали песню «Я живу в России». А во время практической работы дети с энтузиазмом проявили свои творческие способности, используя яркие карандаши и фломастеры. Каждый ребенок старался передать гордость за свою страну в своей работе. В результате появилась настоящая выставка работ. Детям было интересно и радостно. У них осталось много впечатлений от мероприятия. Наша страна великая и могучая держава, и каждый гражданин, даже маленький, по праву гордится ей.
В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов №2 прошло познавательно-развивающее занятие по пожарной безопасности. Цель данного мероприятия – закрепление знаний детей о правилах пожарной безопасности и правилах поведения во время пожара, а также знакомство с такой важной профессией, как «пожарный». В ходе мероприятия дети посмотрели видео-презентацию, из которой узнали о героическом и нелегком труде пожарных, рассмотрели инструменты, которые необходимы им для работы. Ребята узнали, из-за чего возникает пожар, изучили правила поведения при обнаружении открытого горения, познакомились с огнетушителем, отгадали загадки и прочитали стихи на противопожарную тематику. Особое внимание специалист Ирина Дроздова обратила на правила безопасного поведения с электронагревательным оборудованием и электроприборами. По окончании занятия ребята закрепили полученную информацию, ответив на вопросы о причинах возникновения пожара и первичных средствах пожаротушения. Участники мероприятия пришли к выводу, что для того, чтобы не случилось беды, пожар легче предупредить, чем потушить.
Специалист отделения социальной реабилитации детей-инвалидов №2 Инна Журавлёва провела творческий мастер-класс с нашими давними друзьями — воспитанниками ГОБОУ «Оленегорская коррекционная школа-интернат». Изготовление поздравительных магнитиков приурочили к юбилею движения «Байкеры – детям!», которые уже 20 лет ежегодно приезжают к ребятам школы-интерната. Инна Николаевна также состоит в этом движении и принимает активное участие в творческих мероприятиях, проводимых для детей, оставшихся без попечения родителей. Воспитанники нашего отделения тоже знакомы с брутальными мотоциклистами, по мере возможности на протяжении многих лет принимают участие в дружеских встречах и очень ждут новой встречи этим летом.
Когда над землей летит космонавт Глядят ему вслед миллионы ребят, Вечерней порою глядят в небеса, Сияют, сияют ребячьи глаза. И в них отражаются, ярко горя, Те звезды, к которым они полетят! С давних времен космос притягивал людей своей загадочностью и неизведанностью. Много загадок таится в этом бесконечном пространстве, каждый из нас не раз задумывался – что окружает нашу крошечную планету в космических просторах? В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов №2 г.Оленегорска прошло ознакомительно-развивающее занятие «Космос». Главной задачей было уточнение представлений детей о космосе, планетах Солнечной системы, развитие интереса к деятельности человека в области освоения космоса. Ребята посмотрели интерактивную презентацию, отвечая на вопросы, отгадывая загадки и выполняя задания для обогащения активного словаря и развития навыков словоизменения, словообразования. Также в ходе занятия под руководством специалиста по социальной реабилитации Юлии Ламан ребята выполнили упражнения самомассажа, артикуляционной и пальчиковой гимнастики, логоритмики. В завершение занятия дети рассматривали и изучали модель Земли, пытаясь найти свой город, задавая попутно вопросы об океанах и материках. Данное занятие было очень насыщенным и познавательным для всех участников, а также способствовало формированию чувства гордости за людей, исследующих космос, за наш народ и нашу страну.