ЛИЛИЯ НИКОЛАЕВНА СОБОЛЬ
Заведующий отделением
Адрес: 184536, Мурманская обл, г. Оленегорск, ул. Ферсмана, д. 5
Телефон: +7(953) 308-93-80, + 7(81552) 5-85-31, + 7(81552) 5-42-52
Время работы специалистов:
Понедельник – пятница с 09.00 до 17.12
Обед с 13.00 до 14.00
Выходные дни – суббота, воскресенье
Граждане могут обратиться в отделение лично или по телефону, почте и другим видам связи.
ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОТДЕЛЕНИИ
Отделение социальной реабилитации детей–инвалидов №2 предназначено для социальных услуг детям–инвалидам в возрасте от 3 до 18 лет, признанных нуждающимися в получении социальных услуг и не имеющих медицинских противопоказаний к зачислению на социальное обслуживание в полустационарных условиях с дневным пребыванием, и в соответствии с содержанием индивидуальных программ предоставления социальных услуг (далее – ИППСУ).
Цель деятельности отделения: предоставление детям–инвалидам, а также их семьям, социальных услуг, направленных на улучшение условий их жизнедеятельности.
Состав получателей социальных услуг условно разделен, преимущественно по возрасту, на 2 группы: старшую и младшую. Социальные услуги оказываются в условиях дневного пребывания по режиму работы отделения с 9.00 до 17.12 с понедельника по пятницу, выходные дни – суббота, воскресенье.
Виды услуг
Социально–бытовые услуги:
- Предоставление помещений для оказания социальных услуг;
- Обеспечение питанием, согласно утверждённым нормативам (завтрак, обед, полдник);
- Предоставление постельного белья, мягкого инвентаря, поддержание его в надлежащем состоянии;
- Предоставление гигиенических услуг лицам, не способным по состоянию здоровья самостоятельно осуществлять за собой уход;
- Помощь в приеме пищи (кормление).
- Предоставление транспорта для перевозки инвалида.
Социально–медицинские услуги:
- Выполнение процедур, связанных с организацией ухода и наблюдением за состоянием здоровья получателей социальных услуг (измерение температуры тела, артериального давления, веса, роста и т.п.)
- Оказание содействия в проведении оздоровительных мероприятий;
- Систематическое наблюдение за получателями социальных услуг в целях выявления отклонений в состоянии здоровья;
- Проведение занятий по адаптивной физической культуре;
- Консультирование по социально-медицинским вопросам.
Социально-психологические услуги:
- Социально-психологический патронаж;
- Социально-психологическое консультирование.
Социально – педагогические услуги:
- Социально-педагогическая диагностика и консультирование;
- Формирование позитивных интересов, в том числе в сфере досуга.
- Организация досуга;
- Организация помощи родителям и иным законным представителям детей – инвалидов, воспитываемых дома, в обучении детей навыкам самообслуживания, общения, направленным на развитие личности.
- Обучение практическим навыкам общего ухода за тяжелобольными получателями социальных услуг, получателями социальных услуг, имеющими ограничения жизнедеятельности, в том числе за детьми – инвалидами.
Социально – трудовые услуги:
- Проведение мероприятий по использованию трудовых возможностей и обучению доступным профессиональным навыкам;
- Организация помощи в получении образования, в том числе профессионального образования в силу способностей получателей услуг.
Социально – правовые услуги:
- Оказание помощи в оформлении и восстановлении документов получателей социальных услуг;
- Оказание помощи в получении юридических услуг, в том числе бесплатных;
- Оказание помощи в защите прав и законных интересов получателей социальных услуг в установленном законодательстве порядке.
- Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности:
- Обучение детей – инвалидов пользованию средствами ухода и техническими средствами реабилитации;
- Проведение социально – реабилитационных мероприятий в сфере социального обслуживания;
- Обучение навыкам поведения в быту и общественных местах;
- Оказание помощи в обучении навыкам компьютерной грамотности.
Комплексная программа социальной реабилитации и абилитации детей-инвалидов, реализуемая в отделении:
|
Направление деятельности программы |
Виды социальных услуг |
Наименование подпрограммы |
|
Адаптивная физическая культура |
Социально-медицинские |
«Калейдоскоп движений» |
|
Формирование позитивных интересов |
Социально-педагогические |
«Играем вместе» |
|
«Топ-топ, хлоп-хлоп» |
||
|
«Добрый мир любимых книг» |
||
|
«Театр для всех» |
||
|
«Музыкальный сундучок» |
||
|
«Краски жизни через творчество» |
||
|
Формирование личности ребёнка |
Социально-психологические |
«А-спектр» |
|
Профориентация |
Социально-трудовые |
«У меня растут года» |
|
Формирование социального поведения |
Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала |
«Азбука этикета» |
|
«Мой мир» |
||
|
Социально-бытовая адаптация |
«Я могу» |
|
|
«Азбука здоровья и безопасности» |
||
|
Развитие речевых компетенций |
«Хочу общаться» |
|
|
Основы компьютерной грамотности |
«Мой друг компьютер» |
В отделении применяются следующие социально-реабилитационные и абилитационные технологии:
— технология «активной среды», направленная на стимуляцию сенсомоторной деятельности у детей посредством специально созданной развивающей среды. В основе технологии лежит методика «активного обучения» Лили Нильсен, с помощью которой можно вывести ребёнка из пассивного состояния путём создания специально подготовленной среды, в которой он может действовать самостоятельно. Это позволяет ребёнку ощущать себя активным человеком, выделять собственное «Я» из окружающей среды, а не только обладать опытом получения помощи со стороны;
— технология визуальной поддержки с целью повышения результатов социально-реабилитационных мероприятий. Технология способствует улучшению организации жизнедеятельности детей, помогая детям лучше понять, что именно происходит в их жизни. Визуальные инструменты в виде пиктограмм, фотографий и символов помогают детям усваивать новые навыки, справляться с какими-либо изменениями, разбираться в сложных социальных событиях, а также предоставляют детям информацию, поддерживают запоминание и способствуют организации мышления;
— технологии альтернативной и дополнительной коммуникации для повышения коммуникативного потенциала детей-инвалидов обеспечивают право детей на общение, независимо от их речевых возможностей.
— технология развивающего ухода включает в себя создание развивающей и комфортной среды, обеспечение разнообразной повседневной активности детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, формирование у таких детей бытовых и коммуникативных навыков.
ОБРАЗЦЫ ДОКУМЕНТОВ
Положение об отделении
НАШИ НАГРАДЫ
ОБЗОР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Каждый год во второе воскресенье июля в нашей стране отмечается День рыбака. По традиции в этот день рыбаки устраивают соревнования. Для ребят отделения помощи семье и детям №2 и отделения социальной реабилитации детей инвалидов № 2 была организована квест-игра, приуроченная к этому событию. Квест проходил на базе семейного отдыха «Близко». Участников ждали увлекательные испытания на станциях «Право-лево», «Рыбалка», «Суша-вода» и «Закинь удочку». Ребята активно ловили «рыбу» из импровизированных сетей, отгадывали загадки и вместе искали клад на «подарочной станции». Праздник завершился сладким столом с ароматным чаем и попкорном. Мероприятие прошло весело и дружно, оставив у детей массу положительных эмоций. Особую благодарность выражаем нашим добрым друзьям за организацию праздника: Сергею Лобанову за предоставленную базу отдыха, байкерам мотоклуба «Rain Riders» и волонтёрам общественной организации «Русская Община» за предоставленные сладости и фрукты.
В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов №2 г.Оленегорска 27 июня прошёл тематический день «Ловись рыбка большая и маленькая», посвящённый Международному дню рыболовства. Мероприятия ко «Дню рыбака» являются традиционными для отделения, но в этом году мы провели особенный мастер-класс: «Запеченная рыба с лимонным соком и специями». Это занятие пришлось всем по душе. Ребята с интересом рассмотрели рыбу, потрогали руками плавники, жабры, голову. Затем сбрызнули лимонным соком, натёрли солью с приправами и, завернув в фольгу, отправили в духовку. О пользе рыбных блюд дети узнали из подготовленной специалистом по социальной реабилитации Татьяной Пантелеевой презентации. В активной части тематического дня ребята состязались в умении и ловкости в играх-соревнованиях: «Рыболов», «Расскажи жестами», «Весёлая рыбалка», «Накопай червей». Мероприятие проводилось согласно Плану мероприятий («дорожной карты») по увеличению внутреннего потребления отечественной рыбной продукции до 2030 года, утвержденной Заместителем Председателя Правительства Российской Федерации Д.Н. Патрушевым.
8 июля в России отмечается Всероссийский день семьи, любви и верности. В рамках этого замечательного праздника, в отделении социальной реабилитации детей-инвалидов №2 г.Оленегорска прошло физкультурно-развлекательное мероприятие «Все вместе». В гости к ребятам пришли наши друзья, дети из отделения помощи семье и детям №2. Ребята разделились на две команды: «Кораблик» и «Самолётики». В начале мероприятия ребята знакомились, называя своё имя и говоря комплимент другу к другу. Затем приступили к играм и соревнованием, где каждый сумел проявить свои способности и находчивость, смекалку, а также чувство коллективизма, товарищества и взаимовыручки. Ведь конкурсы для наших детей были не совсем лёгкие. Старшие ребята помогали малышам словом и делом. В спортивном зале царили смех, шум и веселье. Все были довольны, а награда за активное участие и стремление к победе – сладкие призы! Праздник оставил массу положительных эмоций и впечатлений, общение было интересным и познавательным. Прощаясь, ребята говорили: «До свидания»! А мы отвечали: «До новых встреч»!
Лето – это удивительная пора. Ведь именно лето способствует вдохновению, когда вокруг буйное цветение, зелень и солнечные тёплые дни. И в летний период дети стараются проводить больше времени на воздухе, чем в помещении. После прогулки, ребята из отделения социальной реабилитации детей-инвалидов №2 с большим удовольствием приступали к творческой работе. В начале занятия ребятам очень нравится с помощью телескопической указки указывать на настенные плакаты и фотографии и рассказывать о том, что изображено. Июнь был богат на праздники, которые ребята творчески отмечали. На занятиях к детям прилетала божья коровка, чей необычный праздник справляется во всём мире. В День птиц вместе придумали скворечник-поделку. А в День наблюдения за облаками, любовались небом и решили, что наши северные облака похожи на сладкую вату. Отметили, что День защиты детей – самый лучший праздник в мире, а неофициальный символ России – это бурый медведь. Завершили первый месяц лета насыщенно, с новыми знаниями и новыми работами. Поделки и рисунки, с применением нетрадиционной техники изображения получились красочные и очень творческие.
Лето — это солнца луч, Теплый дождик из-под туч, Лето – яркие цветы Необычной красоты, Лето – теплая река, Стайкой в небе облака. Лето, лето к нам идет! Все ликует и поет! Лето – страна вечного детства, в которой даже взрослые чувствуют себя немножко детьми. Жизнь детей в летний период наполнена праздниками, развлечениями, играми, смехом и весельем. В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов №2 г. Оленегорска прошло занятие по развитию коммуникативных навыков на тему «Вот и лето пришло!». Ребята ответили на вопросы о признаках лета, отгадали загадки, поиграли в сложную и интересную игру на формирование пространственных представлений, развитие чувства ритма и гармоничности движений «На качелях-каруселях». Но на этом занятие не закончилось: специалист Юлия Ламан провела мастер-класс по изготовлению летней обуви, то есть обычных сланцев из подручных материалов – из бумаги. Все с воодушевлением вырезали, клеили, украшали, примеряли, заявив, что теперь они готовы ехать на море! В ходе мероприятия участники не только зарядились отличным настроением, расширили активный и пассивный словарь, закрепили навык работы с бумагой, ножницами и мелкими деталями, но и с удовольствием пообщались друг с другом.
