ЛИЛИЯ НИКОЛАЕВНА СОБОЛЬ
Заведующий отделением
Адрес: 184536, Мурманская обл, г. Оленегорск, ул. Ферсмана, д. 5
Телефон: +7(953) 308-93-80, + 7(81552) 5-85-31, + 7(81552) 5-42-52
Время работы специалистов:
Понедельник – пятница с 09.00 до 17.12
Обед с 13.00 до 14.00
Выходные дни – суббота, воскресенье
Граждане могут обратиться в отделение лично или по телефону, почте и другим видам связи.
ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОТДЕЛЕНИИ
Отделение социальной реабилитации детей–инвалидов №2 предназначено для социальных услуг детям–инвалидам в возрасте от 3 до 18 лет, признанных нуждающимися в получении социальных услуг и не имеющих медицинских противопоказаний к зачислению на социальное обслуживание в полустационарных условиях с дневным пребыванием, и в соответствии с содержанием индивидуальных программ предоставления социальных услуг (далее – ИППСУ).
Цель деятельности отделения: предоставление детям–инвалидам, а также их семьям, социальных услуг, направленных на улучшение условий их жизнедеятельности.
Состав получателей социальных услуг условно разделен, преимущественно по возрасту, на 2 группы: старшую и младшую. Социальные услуги оказываются в условиях дневного пребывания по режиму работы отделения с 9.00 до 17.12 с понедельника по пятницу, выходные дни – суббота, воскресенье.
Виды услуг
Социально–бытовые услуги:
- Предоставление помещений для оказания социальных услуг;
- Обеспечение питанием, согласно утверждённым нормативам (завтрак, обед, полдник);
- Предоставление постельного белья, мягкого инвентаря, поддержание его в надлежащем состоянии;
- Предоставление гигиенических услуг лицам, не способным по состоянию здоровья самостоятельно осуществлять за собой уход;
- Помощь в приеме пищи (кормление).
- Предоставление транспорта для перевозки инвалида.
Социально–медицинские услуги:
- Выполнение процедур, связанных с организацией ухода и наблюдением за состоянием здоровья получателей социальных услуг (измерение температуры тела, артериального давления, веса, роста и т.п.)
- Оказание содействия в проведении оздоровительных мероприятий;
- Систематическое наблюдение за получателями социальных услуг в целях выявления отклонений в состоянии здоровья;
- Проведение занятий по адаптивной физической культуре;
- Консультирование по социально-медицинским вопросам.
Социально-психологические услуги:
- Социально-психологический патронаж;
- Социально-психологическое консультирование.
Социально – педагогические услуги:
- Социально-педагогическая диагностика и консультирование;
- Формирование позитивных интересов, в том числе в сфере досуга.
- Организация досуга;
- Организация помощи родителям и иным законным представителям детей – инвалидов, воспитываемых дома, в обучении детей навыкам самообслуживания, общения, направленным на развитие личности.
- Обучение практическим навыкам общего ухода за тяжелобольными получателями социальных услуг, получателями социальных услуг, имеющими ограничения жизнедеятельности, в том числе за детьми – инвалидами.
Социально – трудовые услуги:
- Проведение мероприятий по использованию трудовых возможностей и обучению доступным профессиональным навыкам;
- Организация помощи в получении образования, в том числе профессионального образования в силу способностей получателей услуг.
Социально – правовые услуги:
- Оказание помощи в оформлении и восстановлении документов получателей социальных услуг;
- Оказание помощи в получении юридических услуг, в том числе бесплатных;
- Оказание помощи в защите прав и законных интересов получателей социальных услуг в установленном законодательстве порядке.
- Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности:
- Обучение детей – инвалидов пользованию средствами ухода и техническими средствами реабилитации;
- Проведение социально – реабилитационных мероприятий в сфере социального обслуживания;
- Обучение навыкам поведения в быту и общественных местах;
- Оказание помощи в обучении навыкам компьютерной грамотности.
Комплексная программа социальной реабилитации и абилитации детей-инвалидов, реализуемая в отделении:
|
Направление деятельности программы |
Виды социальных услуг |
Наименование подпрограммы |
|
Адаптивная физическая культура |
Социально-медицинские |
«Калейдоскоп движений» |
|
Формирование позитивных интересов |
Социально-педагогические |
«Играем вместе» |
|
«Топ-топ, хлоп-хлоп» |
||
|
«Добрый мир любимых книг» |
||
|
«Театр для всех» |
||
|
«Музыкальный сундучок» |
||
|
«Краски жизни через творчество» |
||
|
Формирование личности ребёнка |
Социально-психологические |
«А-спектр» |
|
Профориентация |
Социально-трудовые |
«У меня растут года» |
|
Формирование социального поведения |
Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала |
«Азбука этикета» |
|
«Мой мир» |
||
|
Социально-бытовая адаптация |
«Я могу» |
|
|
«Азбука здоровья и безопасности» |
||
|
Развитие речевых компетенций |
«Хочу общаться» |
|
|
Основы компьютерной грамотности |
«Мой друг компьютер» |
В отделении применяются следующие социально-реабилитационные и абилитационные технологии:
— технология «активной среды», направленная на стимуляцию сенсомоторной деятельности у детей посредством специально созданной развивающей среды. В основе технологии лежит методика «активного обучения» Лили Нильсен, с помощью которой можно вывести ребёнка из пассивного состояния путём создания специально подготовленной среды, в которой он может действовать самостоятельно. Это позволяет ребёнку ощущать себя активным человеком, выделять собственное «Я» из окружающей среды, а не только обладать опытом получения помощи со стороны;
— технология визуальной поддержки с целью повышения результатов социально-реабилитационных мероприятий. Технология способствует улучшению организации жизнедеятельности детей, помогая детям лучше понять, что именно происходит в их жизни. Визуальные инструменты в виде пиктограмм, фотографий и символов помогают детям усваивать новые навыки, справляться с какими-либо изменениями, разбираться в сложных социальных событиях, а также предоставляют детям информацию, поддерживают запоминание и способствуют организации мышления;
— технологии альтернативной и дополнительной коммуникации для повышения коммуникативного потенциала детей-инвалидов обеспечивают право детей на общение, независимо от их речевых возможностей.
— технология развивающего ухода включает в себя создание развивающей и комфортной среды, обеспечение разнообразной повседневной активности детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, формирование у таких детей бытовых и коммуникативных навыков.
ОБРАЗЦЫ ДОКУМЕНТОВ
Положение об отделении
НАШИ НАГРАДЫ
ОБЗОР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
4 июня в отделении социальной реабилитации детей-инвалидов №2 отметили радостный и яркий праздник лета, традиционный для татарского и башкирского народов России, — Сабантуй! Это веселое празднование окончания полевых и посевных работ, на котором не утихают национальные песни и пляски, шуточные конкурсы и спортивные состязания. Дети с энтузиазмом участвовали в различных конкурсах на ловкость, скорость и смелость. Ребята показали свои умения в национальных играх: «Разбей горшок», «Конные скачки», «Бег в мешках», «Кто быстрей донесёт воду», «Тюбетейка», «Перетягивание каната», «Перенеси яйцо в ложке». Каждый проявил свои способности, а вокруг царила атмосфера веселья и счастья! Этот день стал настоящим источником позитива и радости! На празднике ребята узнали, что в России живёт много народов и у каждого народа есть свои замечательные традиции. Праздник удался на славу!
Наши дети очень любознательны, их интересует всё, что происходит вокруг, всё хочется потрогать, разобрать, попробовать. Для ребят, посещающих отделении социальной реабилитации детей-инвалидов №2 регулярно проводятся занятия по обучению основам безопасности жизнедеятельности. В этот занятие прошло по теме «Кухня ‒ не место для игр». Дети узнали какую опасность таят в себе электроприборы. Вспомнили, какие правила безопасного поведения необходимо соблюдать на кухне и в какие службы звонить, если возникла беда. Герои поучительной сказки «Пир мышей» и познавательного мультфильма «Уроки тетушки Совы. Уроки осторожности», помогли ребятам лучше понять опасные ситуации, которые могут произойти, если не соблюдать правила безопасного поведения на кухне.
В мае ребята отделения социальной реабилитации детей-инвалидов №2, посещающие творческую мастерскую «Весёлая радуга», погрузились в тему «Весна на Севере». Какие перемены в природе происходят в это время года, что нового и интересного приносит нам каждый день? Всё это ребята узнали во время беседы, а также продолжили знакомиться с календарными праздниками. Например, вместе с космонавтами летали к неизведанным планетам. Узнали, что уже проклюнулись первые почки на деревьях и появились первоцветы. Учились работать с трафаретом и создавать композицию из растений на День одуванчика. Интересной аппликацией отметили всемирный День пчёл. Также ребята познакомились с удивительной нетрадиционной техникой рисования – граттаж. В своих творческих работах и поделках ребята с большим удовольствием применяют разнообразные материалы и нетрадиционные техники исполнения. Работы всегда получаются очень красочные и интересные.
Семья – это слава, семья – это сила, Семья – это труд, семья – это место, Где нас любят и ждут! В мае во многих странах мира отмечается Международный день семьи. Отделение социальной реабилитации детей-инвалидов №2 не осталось в стороне, ведь это отличная возможность обратить внимание на ценность родственных связей и теплоту домашнего очага. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. На этот важный праздник ребята пригласили своих мам и пап, братьев и сестёр, бабушек и дедушек. Татьяна Пантелеева, специалист отделения, подготовила тематическую презентацию и рассказала всем присутствующим об истории праздника. Одним из самых интересных моментов презентации стал просмотр семейных фотографий, на которых все ребята с восторгом узнавали себя и своих близких. Следующей частью мероприятия стала конкурсная программа, которую провела Ирина Дроздова. Ребята и взрослые отрывали лепестки от цветика- семицветика и выполняли задания: пели песни, подбирали ингредиенты для праздничных блюд, а также рассказывали пословицы и отгадывали загадки. В завершение праздника каждая семья изобразила на воздушных шарах всех тех, кто им дорог, не забыв про домашних животных. Хочется отметить, что в атмосфере тепла и доброжелательности и при поддержке родителей дети смогли проявить свои таланты, смекалку и творческие способности. Мы от всей души благодарим всех, кто принял участие в этом мероприятии!
Социально-бытовая реабилитация и абилитация – это одно из важных направлений социальной реабилитации детей-инвалидов. В данном направлении специалисты отделения социальной реабилитации детей-инвалидов №2 последовательно и систематически обучают ребят важным бытовым навыкам, например, таким, как поддержание порядка в шкафах с одеждой. Чтобы научить ребят легко, быстро и красиво складывать одежду, специалисты провели занятие-практикум для детей, в ходе которого увлекательно объяснили и показали детям, как можно самому аккуратно сложить свои вещи, закрепили знания об одежде, ее назначении и способах ухода за ней, а также уточнили и расширили словарь по теме «Одежда». В результате занятия дети научились правильно складывать одежду, что поможет им быть более аккуратными и организованными. А чтобы ребята могли закреплять полученные навыки в повседневной жизни, для родителей был проведен аналогичный практикум. Родители, под руководством специалистов, с удовольствием приняли участие по изготовлению приспособления для складывания одежды своими руками из обычного гофрокартона, и сделали вывод о том, что подобный вариант отлично подходит для реализации в домашних условиях.
Лето, каникулы, детство – это радость, веселье, смех и дружба! Так решили дети и сотрудники отделения социальной реабилитации детей-инвалидов №2 г.Оленегорска и от души повеселились. Смотрите сами, как мы встречали лето!