ЛИЛИЯ НИКОЛАЕВНА СОБОЛЬ
Заведующий отделением
Адрес: 184536, Мурманская обл, г. Оленегорск, ул. Ферсмана, д. 5
Телефон: +7(953) 308-93-80, + 7(81552) 5-85-31, + 7(81552) 5-42-52
Время работы специалистов:
Понедельник – пятница с 09.00 до 17.12
Обед с 13.00 до 14.00
Выходные дни – суббота, воскресенье
Граждане могут обратиться в отделение лично или по телефону, почте и другим видам связи.
ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОТДЕЛЕНИИ
Отделение социальной реабилитации детей–инвалидов №2 предназначено для социальных услуг детям–инвалидам в возрасте от 3 до 18 лет, признанных нуждающимися в получении социальных услуг и не имеющих медицинских противопоказаний к зачислению на социальное обслуживание в полустационарных условиях с дневным пребыванием, и в соответствии с содержанием индивидуальных программ предоставления социальных услуг (далее – ИППСУ).
Цель деятельности отделения: предоставление детям–инвалидам, а также их семьям, социальных услуг, направленных на улучшение условий их жизнедеятельности.
Состав получателей социальных услуг условно разделен, преимущественно по возрасту, на 2 группы: старшую и младшую. Социальные услуги оказываются в условиях дневного пребывания по режиму работы отделения с 9.00 до 17.12 с понедельника по пятницу, выходные дни – суббота, воскресенье.
Виды услуг
Социально–бытовые услуги:
- Предоставление помещений для оказания социальных услуг;
- Обеспечение питанием, согласно утверждённым нормативам (завтрак, обед, полдник);
- Предоставление постельного белья, мягкого инвентаря, поддержание его в надлежащем состоянии;
- Предоставление гигиенических услуг лицам, не способным по состоянию здоровья самостоятельно осуществлять за собой уход;
- Помощь в приеме пищи (кормление).
- Предоставление транспорта для перевозки инвалида.
Социально–медицинские услуги:
- Выполнение процедур, связанных с организацией ухода и наблюдением за состоянием здоровья получателей социальных услуг (измерение температуры тела, артериального давления, веса, роста и т.п.)
- Оказание содействия в проведении оздоровительных мероприятий;
- Систематическое наблюдение за получателями социальных услуг в целях выявления отклонений в состоянии здоровья;
- Проведение занятий по адаптивной физической культуре;
- Консультирование по социально-медицинским вопросам.
Социально-психологические услуги:
- Социально-психологический патронаж;
- Социально-психологическое консультирование.
Социально – педагогические услуги:
- Социально-педагогическая диагностика и консультирование;
- Формирование позитивных интересов, в том числе в сфере досуга.
- Организация досуга;
- Организация помощи родителям и иным законным представителям детей – инвалидов, воспитываемых дома, в обучении детей навыкам самообслуживания, общения, направленным на развитие личности.
- Обучение практическим навыкам общего ухода за тяжелобольными получателями социальных услуг, получателями социальных услуг, имеющими ограничения жизнедеятельности, в том числе за детьми – инвалидами.
Социально – трудовые услуги:
- Проведение мероприятий по использованию трудовых возможностей и обучению доступным профессиональным навыкам;
- Организация помощи в получении образования, в том числе профессионального образования в силу способностей получателей услуг.
Социально – правовые услуги:
- Оказание помощи в оформлении и восстановлении документов получателей социальных услуг;
- Оказание помощи в получении юридических услуг, в том числе бесплатных;
- Оказание помощи в защите прав и законных интересов получателей социальных услуг в установленном законодательстве порядке.
- Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности:
- Обучение детей – инвалидов пользованию средствами ухода и техническими средствами реабилитации;
- Проведение социально – реабилитационных мероприятий в сфере социального обслуживания;
- Обучение навыкам поведения в быту и общественных местах;
- Оказание помощи в обучении навыкам компьютерной грамотности.
Комплексная программа социальной реабилитации и абилитации детей-инвалидов, реализуемая в отделении:
|
Направление деятельности программы |
Виды социальных услуг |
Наименование подпрограммы |
|
Адаптивная физическая культура |
Социально-медицинские |
«Калейдоскоп движений» |
|
Формирование позитивных интересов |
Социально-педагогические |
«Играем вместе» |
|
«Топ-топ, хлоп-хлоп» |
||
|
«Добрый мир любимых книг» |
||
|
«Театр для всех» |
||
|
«Музыкальный сундучок» |
||
|
«Краски жизни через творчество» |
||
|
Формирование личности ребёнка |
Социально-психологические |
«А-спектр» |
|
Профориентация |
Социально-трудовые |
«У меня растут года» |
|
Формирование социального поведения |
Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала |
«Азбука этикета» |
|
«Мой мир» |
||
|
Социально-бытовая адаптация |
«Я могу» |
|
|
«Азбука здоровья и безопасности» |
||
|
Развитие речевых компетенций |
«Хочу общаться» |
|
|
Основы компьютерной грамотности |
«Мой друг компьютер» |
В отделении применяются следующие социально-реабилитационные и абилитационные технологии:
— технология «активной среды», направленная на стимуляцию сенсомоторной деятельности у детей посредством специально созданной развивающей среды. В основе технологии лежит методика «активного обучения» Лили Нильсен, с помощью которой можно вывести ребёнка из пассивного состояния путём создания специально подготовленной среды, в которой он может действовать самостоятельно. Это позволяет ребёнку ощущать себя активным человеком, выделять собственное «Я» из окружающей среды, а не только обладать опытом получения помощи со стороны;
— технология визуальной поддержки с целью повышения результатов социально-реабилитационных мероприятий. Технология способствует улучшению организации жизнедеятельности детей, помогая детям лучше понять, что именно происходит в их жизни. Визуальные инструменты в виде пиктограмм, фотографий и символов помогают детям усваивать новые навыки, справляться с какими-либо изменениями, разбираться в сложных социальных событиях, а также предоставляют детям информацию, поддерживают запоминание и способствуют организации мышления;
— технологии альтернативной и дополнительной коммуникации для повышения коммуникативного потенциала детей-инвалидов обеспечивают право детей на общение, независимо от их речевых возможностей.
— технология развивающего ухода включает в себя создание развивающей и комфортной среды, обеспечение разнообразной повседневной активности детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, формирование у таких детей бытовых и коммуникативных навыков.
ОБРАЗЦЫ ДОКУМЕНТОВ
Положение об отделении
НАШИ НАГРАДЫ
ОБЗОР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов № 2 города Оленегорска прошло увлекательное мероприятие, посвящённое искусству изготовления ковриков собственными руками. Участники внимательно и заинтересованно слушали рассказ специалиста Ирины Дроздовой о традиционных русских половиках, выполненных из простых материалов и служивших украшением домашнего интерьера. Согласно определению известного толкового словаря русского языка Сергея Ивановича Ожегова, «половик — это плетеный или сшитый из кусочков ткани коврик, предназначенный для покрытия пола». Такие изделия пользовались огромной популярностью среди наших предков благодаря своей доступности и декоративному значению. Во время занятия дети познакомились с азами техник ручной работы, выбрали подходящие оттенки цветов и самостоятельно нарезали полосы бумаги. Процесс оказался захватывающим, и каждый участник смог проявить своё творческое воображение, создавая уникальные узоры и сочетания оттенков. Подобные мероприятия имеют большое значение для социализации и развития творческих способностей особенных детей. Они помогают развивать мелкую моторику, способствуют улучшению эмоционального состояния и укрепляют уверенность в собственных силах каждого ребёнка.
Ребята отделения социальной реабилитации детей-инвалидов №2 города Оленегорска вновь продемонстрировали чудеса кулинарии под чутким руководством специалиста Татьяны Пантелеевой. На этот раз юные повара примерили роли шеф-поваров престижного ресторана, перед которыми стояла задача создать настоящий праздничный торт ко Дню рождения. Перед детьми были разложены разнообразные ингредиенты, необходимые для украшения предварительно подготовленных коржей. Молодые мастера увлечённо занялись творчеством, украшая торт свежими фруктами и радуясь результатам своего труда. Это мероприятие стало ярким событием для всех участников, наполнив их положительными эмоциями и вдохновив ребят повторить подобный опыт вместе с семьёй дома. Подобные занятия проводятся в рамках реабилитационной программы социально-бытовой адаптации детей-инвалидов «Я могу всё!». Её цель заключается в формировании у детей жизненно важных бытовых навыков и социальных компетенций, необходимых для уверенной интеграции в общество и подготовки к самостоятельному будущему. Такие события также помогают укреплять дружеские связи среди воспитанников путём совместного творчества и активного участия в коллективной жизни.
В обучении ребёнка изобразительной деятельности важное место занимаю дидактические игры. Именно благодаря таким играм дети учатся воспринимать и воспроизводить окружающую действительность в своём творчестве, осознавать разнообразие форм, цветов и оттенков мира вокруг себя. Особое внимание уделяется занятиям по развитию восприятия цвета. Специально разработанные игры помогают детям уверенно ориентироваться среди множества красок, формировать эстетический вкус и развивать творческое мышление. Способность чётко распознавать и называть цвета становится отличным инструментом тренировки внимательности и наблюдательности ребёнка. В творческой мастерской «Весёлая радуга» отделения социальной реабилитации детей-инвалидов № 2 города Оленегорска ребята регулярно знакомятся с новыми дидактическими играми собственного изготовления. Среди них новинка сезона — развивающая игра «Цветные коврики», созданная из простых подручных материалов, и занимательная игра на развитие мелкой моторики и эстетического вкуса «Портрет». Каждое занятие в мастерской под руководством специалиста по социальной реабилитации Инны Журавлёвой превращается в праздник творчества и познания нового. Красочное оформление занятий привлекает детей, мотивирует их учиться и радоваться успехам в выполнении новых творческих заданий.
Юные таланты Детской школы искусств города Оленегорска подарили незабываемое представление воспитанникам отделения социальной реабилитации детей-инвалидов №2. Музыкальный зал зазвучал яркими красками сказки «Девочка и зонтик»: весёлые песенки, полные осеннего очарования, создали атмосферу настоящего праздника. Юные зрители погрузились в волшебный мир персонажей — озорного зайчика, хитрого волка, добродушного мишку и шустрого воробышка, прячущихся под зонтом маленькой героини Сони. Особое восхищение вызвал обаятельный ежонок, ставший настоящей звездой представления. Сказочная постановка оставила море положительных впечатлений, превратившись в яркий осенний подарок для особенных зрителей. Мы выражаем искреннюю благодарность директору и педагогу ДШИ Маргарите Леонидовне Кивековской и воспитанникам детского хора «Звёздочки» за чуткость, заботу и творческое вдохновение!
Что такое семья? В понимании ребенка – это самые близкие ему люди: мама, папа, братья, сёстры, бабушки и дедушки. Именно так ответили на этот вопрос ребята из отделения социальной реабилитации детей-инвалидов №2 г.Оленегорска на занятии, посвященном этой теме. Посмотрев презентацию «Моя семья», дети легко отгадали загадки и с большим удовольствием рассказали о своих семьях. В ходе беседы ребята ответили на вопросы специалиста Юлии Ламан, касающиеся их родных – кто что любит делать, кто кому помогает, а также показали, как быстро и ловко они убирают за собой игрушки, при этом Саша сказал, что любит вытирать пыль, Тимур не удержался и заявил, что любит пылесосить, а девочки показали, как нужно правильно стирать бельё. Занятие прошло весело, с положительным настроем и позволило каждому рассказать о себе и своих близких. Проводя такие мероприятия, мы воспитываем у детей любовь и привязанность к своей семье, дому, уважение к взрослым и развиваем чувство ответственности за младших.
В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов №2 г. Оленегорска состоялся семейный физкультурный праздник «Отцы-молодцы!», посвящённый Дню отца в России. В увлекательных, весёлых и азартных соревнованиях приняли участие команды из доблестных мужчин и подрастающего поколения. Программа мероприятия включала разнообразные эстафеты и конкурсы: командные забеги с мячом; эстафеты с преодолением препятствий; творческие задания на ловкость и смекалку; соревнования на скорость и точность. Все участники показали отличную командную работу, взаимовыручку и настоящий спортивный дух. Особенно трогательно было наблюдать, с какой теплотой мужчины поддерживали детей, а ребята смотрели на них с искренним интересом и восхищением. Благодарим за участие в мероприятии всех пап и приглашённых волонтёров, участие которых было очень важно для детей, которые по разным причинам воспитываются в неполных семьях. Пример мужского поведения, отеческого заботливого отношения и поддержки очень важен любому ребёнку и тем более детям с особенностями развития. «Задача мероприятия — пропаганда семейных традиций и здорового образа жизни — выполнена на все 100%!»