ЛИЛИЯ НИКОЛАЕВНА СОБОЛЬ
Заведующий отделением
Адрес: 184536, Мурманская обл, г. Оленегорск, ул. Ферсмана, д. 5
Телефон: +7(953) 308-93-80, + 7(81552) 5-85-31, + 7(81552) 5-42-52
Время работы специалистов:
Понедельник – пятница с 09.00 до 17.12
Обед с 13.00 до 14.00
Выходные дни – суббота, воскресенье
Граждане могут обратиться в отделение лично или по телефону, почте и другим видам связи.
ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОТДЕЛЕНИИ
Отделение социальной реабилитации детей–инвалидов №2 предназначено для социальных услуг детям–инвалидам в возрасте от 3 до 18 лет, признанных нуждающимися в получении социальных услуг и не имеющих медицинских противопоказаний к зачислению на социальное обслуживание в полустационарных условиях с дневным пребыванием, и в соответствии с содержанием индивидуальных программ предоставления социальных услуг (далее – ИППСУ).
Цель деятельности отделения: предоставление детям–инвалидам, а также их семьям, социальных услуг, направленных на улучшение условий их жизнедеятельности.
Состав получателей социальных услуг условно разделен, преимущественно по возрасту, на 2 группы: старшую и младшую. Социальные услуги оказываются в условиях дневного пребывания по режиму работы отделения с 9.00 до 17.12 с понедельника по пятницу, выходные дни – суббота, воскресенье.
Виды услуг
Социально–бытовые услуги:
- Предоставление помещений для оказания социальных услуг;
- Обеспечение питанием, согласно утверждённым нормативам (завтрак, обед, полдник);
- Предоставление постельного белья, мягкого инвентаря, поддержание его в надлежащем состоянии;
- Предоставление гигиенических услуг лицам, не способным по состоянию здоровья самостоятельно осуществлять за собой уход;
- Помощь в приеме пищи (кормление).
- Предоставление транспорта для перевозки инвалида.
Социально–медицинские услуги:
- Выполнение процедур, связанных с организацией ухода и наблюдением за состоянием здоровья получателей социальных услуг (измерение температуры тела, артериального давления, веса, роста и т.п.)
- Оказание содействия в проведении оздоровительных мероприятий;
- Систематическое наблюдение за получателями социальных услуг в целях выявления отклонений в состоянии здоровья;
- Проведение занятий по адаптивной физической культуре;
- Консультирование по социально-медицинским вопросам.
Социально-психологические услуги:
- Социально-психологический патронаж;
- Социально-психологическое консультирование.
Социально – педагогические услуги:
- Социально-педагогическая диагностика и консультирование;
- Формирование позитивных интересов, в том числе в сфере досуга.
- Организация досуга;
- Организация помощи родителям и иным законным представителям детей – инвалидов, воспитываемых дома, в обучении детей навыкам самообслуживания, общения, направленным на развитие личности.
- Обучение практическим навыкам общего ухода за тяжелобольными получателями социальных услуг, получателями социальных услуг, имеющими ограничения жизнедеятельности, в том числе за детьми – инвалидами.
Социально – трудовые услуги:
- Проведение мероприятий по использованию трудовых возможностей и обучению доступным профессиональным навыкам;
- Организация помощи в получении образования, в том числе профессионального образования в силу способностей получателей услуг.
Социально – правовые услуги:
- Оказание помощи в оформлении и восстановлении документов получателей социальных услуг;
- Оказание помощи в получении юридических услуг, в том числе бесплатных;
- Оказание помощи в защите прав и законных интересов получателей социальных услуг в установленном законодательстве порядке.
- Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности:
- Обучение детей – инвалидов пользованию средствами ухода и техническими средствами реабилитации;
- Проведение социально – реабилитационных мероприятий в сфере социального обслуживания;
- Обучение навыкам поведения в быту и общественных местах;
- Оказание помощи в обучении навыкам компьютерной грамотности.
Комплексная программа социальной реабилитации и абилитации детей-инвалидов, реализуемая в отделении:
|
Направление деятельности программы |
Виды социальных услуг |
Наименование подпрограммы |
|
Адаптивная физическая культура |
Социально-медицинские |
«Калейдоскоп движений» |
|
Формирование позитивных интересов |
Социально-педагогические |
«Играем вместе» |
|
«Топ-топ, хлоп-хлоп» |
||
|
«Добрый мир любимых книг» |
||
|
«Театр для всех» |
||
|
«Музыкальный сундучок» |
||
|
«Краски жизни через творчество» |
||
|
Формирование личности ребёнка |
Социально-психологические |
«А-спектр» |
|
Профориентация |
Социально-трудовые |
«У меня растут года» |
|
Формирование социального поведения |
Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала |
«Азбука этикета» |
|
«Мой мир» |
||
|
Социально-бытовая адаптация |
«Я могу» |
|
|
«Азбука здоровья и безопасности» |
||
|
Развитие речевых компетенций |
«Хочу общаться» |
|
|
Основы компьютерной грамотности |
«Мой друг компьютер» |
В отделении применяются следующие социально-реабилитационные и абилитационные технологии:
— технология «активной среды», направленная на стимуляцию сенсомоторной деятельности у детей посредством специально созданной развивающей среды. В основе технологии лежит методика «активного обучения» Лили Нильсен, с помощью которой можно вывести ребёнка из пассивного состояния путём создания специально подготовленной среды, в которой он может действовать самостоятельно. Это позволяет ребёнку ощущать себя активным человеком, выделять собственное «Я» из окружающей среды, а не только обладать опытом получения помощи со стороны;
— технология визуальной поддержки с целью повышения результатов социально-реабилитационных мероприятий. Технология способствует улучшению организации жизнедеятельности детей, помогая детям лучше понять, что именно происходит в их жизни. Визуальные инструменты в виде пиктограмм, фотографий и символов помогают детям усваивать новые навыки, справляться с какими-либо изменениями, разбираться в сложных социальных событиях, а также предоставляют детям информацию, поддерживают запоминание и способствуют организации мышления;
— технологии альтернативной и дополнительной коммуникации для повышения коммуникативного потенциала детей-инвалидов обеспечивают право детей на общение, независимо от их речевых возможностей.
— технология развивающего ухода включает в себя создание развивающей и комфортной среды, обеспечение разнообразной повседневной активности детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, формирование у таких детей бытовых и коммуникативных навыков.
ОБРАЗЦЫ ДОКУМЕНТОВ
Положение об отделении
НАШИ НАГРАДЫ
ОБЗОР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Отделение социальной реабилитации детей-инвалидов №2 г. Оленегорска организовало тематическое занятие «День добрых дел», направленное на формирование у ребят понятий добра, вежливости и ответственности перед окружающими людьми. Под руководством специалиста по социальной реабилитации Ирины Дроздовой юные участники побеседовали о значении добродетельных качеств характера, вспоминая знакомые сказочные сюжеты («Айболит» К.И. Чуковского, «Петя и Красная Шапочка» В.Г. Сутеева) и смотрели отрывки любимых мультфильмов («Фиксики»), подчеркивая позитивные примеры поведения персонажей. В ходе мастер-класса ребята вырезали маленькие солнечные лучи, на каждом из которых записали теплые пожелания близким и друзьям. Это задание способствовало воспитанию сочувствия и пониманию важности поддержки окружающих. Завершающим этапом стал квест-игра «Помогай-ка». Ребятам предложили представить ситуацию, когда бабушка несет тяжелые пакеты, и самостоятельно придумать варианты помощи ей. Такая интерактивная форма позволила детям проявить инициативу и развивать социальные навыки взаимодействия. Итоговым моментом встречи стало обсуждение результатов и договоренность накапливать своеобразный «фонд добрых дел» –специальный ящик с волшебными камнями, куда ребята будут складывать камешки за совершенные хорошие дела. Такие мероприятия помогают формировать у воспитанников важнейшие нравственные ориентиры, стимулируют развитие социально-эмоционального интеллекта и формируют основы успешной коммуникации и адаптации в обществе.
Февраль – самый короткий месяц в году, финал зимы. Днём в затишье уже начинает пригревать солнце. Февраль также богат на праздничные дни. 23 февраля – самый брутальный праздник, праздник настоящих защитников. А ещё есть и необычные праздники – Всемирный день защиты морских млекопитающих и День ежа. В творческой мастерской «Весёлая радуга» отделения социальной реабилитации детей-инвалидов № 2 города Оленегорска весь месяц царила творческая атмосфера. Для создания своих работ ребята применяли самую необычную технику исполнения: традиционно рисовали красивый зимний лес с помощью листьев пекинской капусты и создавали боевую технику из губок для мытья посуды. Во время беседы с рассматриванием иллюстраций воспитанники узнали много интересных фактов. Например, про незамерзающее озеро в Алтайском крае, где зимуют лебеди-кликуны. И, конечно же, не забыли про технику правополушарного рисования, с помощью которой, при создании картин, ребята могут почувствовать себя настоящими художниками.
В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов №2 города Оленегорска состоялось интересное и познавательное мероприятие под названием «Волшебники здоровья». Мероприятие началось с веселой игры «Волшебное зеркало». Участники смотрели в воображаемое зеркало и улыбались, наполняя свое тело энергией и радостью, произнося заклинание: «Я волшебник здоровья!» — символизируя начало путешествия в мир здорового питания. Далее медсестра Елена Фадина познакомила детей с различными полезными продуктами, показывая иллюстрации и рассказывая о полезных свойствах каждого из них. Следующим этапом стала игра «Полезный – Вредный». Дети получили задание распределить карточки с изображением продуктов по категориям («полезные» и «вредные»), игра помогла закрепить знания о правильном питании. Затем ребята приняли участие в физической разминке, двигаясь под ритмичную музыку и изображая разные фрукты и овощи. Эта активность способствовала развитию координации движений и повышению общего уровня энергии. Творческая часть занятия включила создание собственных изображений фруктов и овощей. Каждый ребенок выбрал шаблон и раскрасил его. В качестве сенсорного опыта каждому ребенку была предложена дегустация кусочков свежих яблок, моркови и орехов. Завершилось мероприятие обсуждением полученных знаний. Ребята активно участвовали в диалоге, называя любимые полезные продукты и обещали поделиться информацией с родителями и выбрать три суперпродукта в магазине. Мероприятие проведено в рамках модуля «Всё о здоровье» комплексной программы реабилитации и абилитации детей-инвалидов «Безграничное детство». Целью мероприятия было формирование осознанного отношения к своему здоровью, а благодаря интерактивному формату занятия, ребята смогли приобрести важные знания о пользе правильного питания, повысить свою физическую активность и укрепить чувство уверенности в себе.
В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов №2 города Оленегорска состоялось очередное яркое мероприятие — «Путешествие по сказкам». В ходе мероприятия ребята окунулись в удивительный мир русских народных сказок, выполняя увлекательные задания и погружаясь в атмосферу любимых историй. Приняли участие в викторине «Дополните сказку», в игре «Угадай, из какого стихотворения этот предмет?» Юные читатели внимательно рассматривали предметы и быстро определяли, к каким именно произведений они относятся. Вспомнили, какими словами начинаются некоторые сказки о животных. А также, соревновались в знании сюжетов и персонажей волшебных сказок. В завершении праздника ребята с удовольствием приняли участие в инсценировке всеми любимой сказки «Муха-Цокотуха». Участники заранее подготовились, выучив слова и роли персонажей. Данное мероприятие подарило детям массу позитивных эмоций и незабываемых впечатлений. Дети убедились, что доброта, смелость, дружба и находчивость помогают преодолевать любые трудности. Юные артисты пообещали меньше ссориться между собой и дорожить дружбой.
Отшумела, отгуляла Широкая Масленица и оставила ребятам из отделения социальной реабилитации детей-инвалидов №2 г.Оленегорска яркие и радостные впечатления. Масленица — один из любимых русских народных праздников, знаменующий приход долгожданной весны. Именно этому событию было посвящено увлекательное мероприятие под названием «Не только блины в Масленицу хороши». Мероприятие началось с яркого выступления наряженных ведущих, приветствовавших гостей. Затем всех ожидало захватывающее путешествие в сказочный мир приключений, где героиня вечера — любимая всеми русская Масленица — оказалась похищенной коварной Бабой-Ягой. Участники активно включались в сюжет представления, помогая героям вернуть украденную Масленицу и спасти праздник. Продолжением стали традиционные русские народные игры и забавные конкурсы. Здесь собрались все любимые элементы масленичных гуляний: русские хороводы, задорные песенки, соревнования по меткости бросков валенка, эстафета «Скачки на деревянных лошадках». Кульминацией стало возвращение Масленицы, которая устроила настоящий пир с традиционными русскими блинами. Участники мероприятия остались довольны проведённым временем, получив заряд бодрости и массу позитивных эмоций. Подобные мероприятия очень важны для детей, ведь именно так, через игру и радость, дети с удовольствием приобщаются к народным традициям, усваивают национальный культурный код.
23 февраля – важный и торжественный день. В этот день мы поздравляем всех, кто защищает Отчизну от врагов: ветеранов войн и тех, кто служил и служит в рядах Российской Армии. Мы также поздравляем мальчиков – будущих защитников Отечества. Именно к ним перейдёт почётная миссия – защищать Родину. Ребята в творческой мастерской «Весёлая радуга», отделения социальной реабилитации детей-инвалидов № 2 города Оленегорска по-творчески присоединились к поздравлениям. Изготовление поздравительной открытки увлекательный процесс. Ребята учились располагать шаблоны на листе, раскрашивали и клеили. Изготовление открыток, как и любой другой творческий процесс, формирует у ребенка пространственное мышление и помогает преодолевать неуверенность в себе. А открытки, сделанные детьми, хранят тепло детских рук, передают положительные эмоции и чувства, вложенные в неё.