ЛИЛИЯ НИКОЛАЕВНА СОБОЛЬ
Заведующий отделением
Адрес: 184536, Мурманская обл, г. Оленегорск, ул. Ферсмана, д. 5
Телефон: +7(953) 308-93-80, + 7(81552) 5-85-31, + 7(81552) 5-42-52
Время работы специалистов:
Понедельник – пятница с 09.00 до 17.12
Обед с 13.00 до 14.00
Выходные дни – суббота, воскресенье
Граждане могут обратиться в отделение лично или по телефону, почте и другим видам связи.
ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОТДЕЛЕНИИ
Отделение социальной реабилитации детей–инвалидов №2 предназначено для социальных услуг детям–инвалидам в возрасте от 3 до 18 лет, признанных нуждающимися в получении социальных услуг и не имеющих медицинских противопоказаний к зачислению на социальное обслуживание в полустационарных условиях с дневным пребыванием, и в соответствии с содержанием индивидуальных программ предоставления социальных услуг (далее – ИППСУ).
Цель деятельности отделения: предоставление детям–инвалидам, а также их семьям, социальных услуг, направленных на улучшение условий их жизнедеятельности.
Состав получателей социальных услуг условно разделен, преимущественно по возрасту, на 2 группы: старшую и младшую. Социальные услуги оказываются в условиях дневного пребывания по режиму работы отделения с 9.00 до 17.12 с понедельника по пятницу, выходные дни – суббота, воскресенье.
Виды услуг
Социально–бытовые услуги:
- Предоставление помещений для оказания социальных услуг;
- Обеспечение питанием, согласно утверждённым нормативам (завтрак, обед, полдник);
- Предоставление постельного белья, мягкого инвентаря, поддержание его в надлежащем состоянии;
- Предоставление гигиенических услуг лицам, не способным по состоянию здоровья самостоятельно осуществлять за собой уход;
- Помощь в приеме пищи (кормление).
- Предоставление транспорта для перевозки инвалида.
Социально–медицинские услуги:
- Выполнение процедур, связанных с организацией ухода и наблюдением за состоянием здоровья получателей социальных услуг (измерение температуры тела, артериального давления, веса, роста и т.п.)
- Оказание содействия в проведении оздоровительных мероприятий;
- Систематическое наблюдение за получателями социальных услуг в целях выявления отклонений в состоянии здоровья;
- Проведение занятий по адаптивной физической культуре;
- Консультирование по социально-медицинским вопросам.
Социально-психологические услуги:
- Социально-психологический патронаж;
- Социально-психологическое консультирование.
Социально – педагогические услуги:
- Социально-педагогическая диагностика и консультирование;
- Формирование позитивных интересов, в том числе в сфере досуга.
- Организация досуга;
- Организация помощи родителям и иным законным представителям детей – инвалидов, воспитываемых дома, в обучении детей навыкам самообслуживания, общения, направленным на развитие личности.
- Обучение практическим навыкам общего ухода за тяжелобольными получателями социальных услуг, получателями социальных услуг, имеющими ограничения жизнедеятельности, в том числе за детьми – инвалидами.
Социально – трудовые услуги:
- Проведение мероприятий по использованию трудовых возможностей и обучению доступным профессиональным навыкам;
- Организация помощи в получении образования, в том числе профессионального образования в силу способностей получателей услуг.
Социально – правовые услуги:
- Оказание помощи в оформлении и восстановлении документов получателей социальных услуг;
- Оказание помощи в получении юридических услуг, в том числе бесплатных;
- Оказание помощи в защите прав и законных интересов получателей социальных услуг в установленном законодательстве порядке.
- Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности:
- Обучение детей – инвалидов пользованию средствами ухода и техническими средствами реабилитации;
- Проведение социально – реабилитационных мероприятий в сфере социального обслуживания;
- Обучение навыкам поведения в быту и общественных местах;
- Оказание помощи в обучении навыкам компьютерной грамотности.
Комплексная программа социальной реабилитации и абилитации детей-инвалидов, реализуемая в отделении:
|
Направление деятельности программы |
Виды социальных услуг |
Наименование подпрограммы |
|
Адаптивная физическая культура |
Социально-медицинские |
«Калейдоскоп движений» |
|
Формирование позитивных интересов |
Социально-педагогические |
«Играем вместе» |
|
«Топ-топ, хлоп-хлоп» |
||
|
«Добрый мир любимых книг» |
||
|
«Театр для всех» |
||
|
«Музыкальный сундучок» |
||
|
«Краски жизни через творчество» |
||
|
Формирование личности ребёнка |
Социально-психологические |
«А-спектр» |
|
Профориентация |
Социально-трудовые |
«У меня растут года» |
|
Формирование социального поведения |
Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала |
«Азбука этикета» |
|
«Мой мир» |
||
|
Социально-бытовая адаптация |
«Я могу» |
|
|
«Азбука здоровья и безопасности» |
||
|
Развитие речевых компетенций |
«Хочу общаться» |
|
|
Основы компьютерной грамотности |
«Мой друг компьютер» |
В отделении применяются следующие социально-реабилитационные и абилитационные технологии:
— технология «активной среды», направленная на стимуляцию сенсомоторной деятельности у детей посредством специально созданной развивающей среды. В основе технологии лежит методика «активного обучения» Лили Нильсен, с помощью которой можно вывести ребёнка из пассивного состояния путём создания специально подготовленной среды, в которой он может действовать самостоятельно. Это позволяет ребёнку ощущать себя активным человеком, выделять собственное «Я» из окружающей среды, а не только обладать опытом получения помощи со стороны;
— технология визуальной поддержки с целью повышения результатов социально-реабилитационных мероприятий. Технология способствует улучшению организации жизнедеятельности детей, помогая детям лучше понять, что именно происходит в их жизни. Визуальные инструменты в виде пиктограмм, фотографий и символов помогают детям усваивать новые навыки, справляться с какими-либо изменениями, разбираться в сложных социальных событиях, а также предоставляют детям информацию, поддерживают запоминание и способствуют организации мышления;
— технологии альтернативной и дополнительной коммуникации для повышения коммуникативного потенциала детей-инвалидов обеспечивают право детей на общение, независимо от их речевых возможностей.
— технология развивающего ухода включает в себя создание развивающей и комфортной среды, обеспечение разнообразной повседневной активности детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, формирование у таких детей бытовых и коммуникативных навыков.
ОБРАЗЦЫ ДОКУМЕНТОВ
Положение об отделении
НАШИ НАГРАДЫ
ОБЗОР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов №2 города Оленегорска прошёл очередной увлекательный мастер-класс в рамках программы «Я могу всё. Под руководством специалиста ребята приготовили вкусное рассыпчатое печенье для любимых мамочек. Мероприятие началось с рассказа о процессе приготовления песочного теста. Юные кулинары уже не раз готовили выпечку с таким тестом. Теперь им предстояло вспомнить, какие ингредиенты входят в состав этого вкусного лакомства. Когда тесто было готово, каждый ребёнок смог самостоятельно раскатать кусочек теста и придать форму сказочных героев при помощи кондитерских трафаретов. Это позволило выразить свою индивидуальность и творческий потенциал. Завершающим этапом стало украшение печенья посыпкой. Все участники кулинарного мастер-класса проявили аккуратность и терпение создавая свои маленькие творения. Данное мероприятие способствуют формированию базовых навыков самостоятельного приготовления пищи, домоводства и гостеприимства. А также процесс приготовления пищи может стать отличным способом снять эмоциональное напряжение, выразить свои эмоции через творчество.
Март – это не только начало весны, но и замечательный праздник – Всемирный день кошек. Ребята отделения социальной реабилитации детей-инвалидов №2 города Оленегорска провели этот день весело и познавательно, посвятив его своим любимым домашним питомцам – кошкам. Каждый ребёнок поделился своими знаниями о том, как правильно заботиться о кошках, какими особенностями обладают эти животные и какие привычки у них формируются. Участники мероприятия также подчеркнули, насколько кошки фотогеничны и часто становятся украшением различных предметов быта, таких как футболки, кружки, пазлы, магниты, а также вдохновляют художников на создание картин. Особенным событием стало представление игры-драматизации по известной сказке Виталия Сутеева «Три котёнка». Ребятам удалось показать зрителям увлекательное приключение трёх котят, попавших в разные забавные ситуации: сначала они оказались в муке, потом забрались в трубу с сажей и даже попробовали поймать рыбу в пруду. Однако, несмотря на все приключения, финалом стала счастливая встреча дома. Кроме того, участники вспомнили произведения художественной литературы, песни, стихи, поговорки, посвящённые кошкам, обогатившие знания ребят о культурных традициях, связанных с этими животными. Мероприятие прошло ярко, радостно и полезно, воспитывая у детей чувство ответственности за братьев наших меньших, умение любить и проявлять внимание к животным с ранних лет.
В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов №2 города Оленегорска прошло увлекательное игровое занятие-практикум по финансовой грамотности. Вместе с ребятами мы обсудили тему денег: откуда они берутся, почему важны и как грамотно ими распоряжаться. Занятие было направлено на закрепление ключевых понятий: «деньги», «монета», «банкнота», «пластиковая карта». Ребятам была представлена презентация «Откуда пришли деньги?» и рассказано, как эволюционировали средства оплаты от древних времен до наших дней. Особое внимание уделялось значению бюджета. Ребята узнали, что это подробный план расходов и накоплений, позволяющий контролировать финансы. Затем вместе рассматривали яркие иллюстрации покупок: игрушек, книг, сладостей и необходимых вещей. Активно рассуждая, дети определяли, что именно стоит приобрести сразу, а что разумнее отложить на будущее. Завершилось мероприятие обсуждением важности экономии и накопления средств на крупные цели — будь то мечта о грандиозном конструкторе или долгожданная поездка в зоопарк. Этот урок станет хорошим стартом для формирования полезных финансовых привычек, помогающих детям уверенно ориентироваться в мире финансов.
Начало долгожданной весны традиционно связывают с праздником прекрасной половины человечества. И хотя Международный женский день появился как манифест борьбы женщин за свои права, со временем, 8 марта превратился просто в праздничный день, когда наши милые красавицы женщины и девочки получают множество поздравлений, цветов и подарков. В такой ситуации никак не обойтись без тематической открытки, особенно сделанной своими руками. Ребята из отделения социальной реабилитации детей-инвалидов №2 города Оленегорска к этому чудесному дню подготовились очень ответственно. Аппликация – самый распространённый вариант поделок для детей. Главное, используя разнообразные материалы, предложить детям интересные идеи, трафареты и шаблоны. Каждый ребёнок для своей поздравительной открытки выбирает наиболее понравившуюся цветовую гамму и декоративные элементы. Ребята получили удовольствие и от работы, и от предвкушения маминой радости. Мамы, конечно, были рады получить такие милые подарки от своих любимых дочек и сыночков!
В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов №2 города Оленегорска прошел яркий и запоминающийся детско–родительский культурно-досуговый праздник, посвященный прекрасным женщинам и девочкам. Атмосфера была теплой и уютной, полной радости и веселья. Маленькие артисты продемонстрировали своё творчество, спели любимые песни и прочитали трогательные стихи, которыми хотели выразить всю свою любовь и признательность своим любимым мамам и бабушкам. Особый восторг вызвал шуточный танец «Варим кашу»: участники показали отличную музыкальность и артистизм, вызвав восхищённые аплодисменты зрителей. Программу дополнила зажигательная музыкальная викторина, где каждый участник мог проявить свою смекалку и умение танцевать. Заключительным аккордом стала дружеская фотосессия возле специально украшенной фотозоны. Фотографии стали памятью о тёплом семейном дне. Пусть любовь и забота будут постоянными спутниками вашей семьи!
В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов №2 специалист библиотеки-филиала №1 «Забота» ЦБС г.Оленегорска Анна Толстикова провела познавательное мероприятие «Из семечка в дерево», посвящённое знакомству детей с процессом развития растения, начиная с маленького семени и заканчивая большим деревом. Занятие прошло в рамках празднования Дня Земли и привлекло юных участников своей творческой атмосферой и активностью. Во время занятия дети познакомились с основными условиями, необходимыми растению для роста: вода, свет, почва и тепло и посмотрели яркую презентацию с загадками, погружаясь в удивительный мир природы и её законов. Далее состоялось интересное физическое упражнение, имитирующее рост растения. Все участники легли на пол и представили себя маленькими семенами, спрятанными глубоко в почве. Затем постепенно поднимали головы, изображая процесс появления росточка над поверхностью земли, что вызвало восторг и улыбки среди ребят. Завершилось занятие творческим заданием — изготовлением коллективной аппликации. Ребята вместе украсили стволы деревьев вырезанными зелеными листьями, создавая образ цветущего сада прямо на бумаге. Занятие «Из семечка в дерево» подарило участникам незабываемый опыт знакомства с природой и научило ценить окружающую среду, развивая бережное отношение к каждому живому существу вокруг.